來(lái)自美國(guó)的啟迪
——關(guān)于英國(guó)設(shè)計(jì)委員會(huì)和英國(guó)高等教育基金委員會(huì)赴美調(diào)查訪問(wèn)的報(bào)告

“給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造接觸商務(wù)或在商界工作的機(jī)會(huì)，他們對(duì)于設(shè)計(jì)的理解就會(huì)更廣闊、更深刻。然而，我相信一些大學(xué)還可以做得更到位，他們可以開(kāi)設(shè)囊括創(chuàng)造力、技術(shù)和商科等不同學(xué)科的、綜合類(lèi)碩士課程……
　　因此，我建議創(chuàng)立精英中心，專(zhuān)攻包含諸如研究生教學(xué)和研究的多學(xué)科課程?！?/P>

——《考克斯商務(wù)創(chuàng)造力評(píng)論》

1. 簡(jiǎn)介
《考克斯商務(wù)創(chuàng)造力評(píng)論》出版于2005年末，書(shū)中指出英國(guó)需要更充分的開(kāi)發(fā)其創(chuàng)造力，以應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)快速成長(zhǎng)的新興國(guó)家所帶來(lái)的日趨增長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)威脅。
為了推進(jìn)和實(shí)施該評(píng)論中所提出的建議，由學(xué)者﹑官員及政策決策者組成的代表團(tuán)訪問(wèn)了位于美國(guó)加利福尼亞﹑伊利諾伊和麻省的各大院校和設(shè)計(jì)所。
該評(píng)論提出諸多建議，促進(jìn)在高等教育中設(shè)立包含多學(xué)科的綜合課程，作為創(chuàng)新的原動(dòng)力。其中包括更好地幫助學(xué)生與其他學(xué)科的專(zhuān)家合作共事并與他們之間做到相互理解，也包括為多學(xué)科綜合課程設(shè)立精英中心。這里指的多學(xué)科綜合課程應(yīng)當(dāng)集管理、工程、技術(shù)、設(shè)計(jì)和創(chuàng)造藝術(shù)于一體。
此次訪美的目的是要找到其設(shè)計(jì)相關(guān)的多學(xué)科教育及實(shí)踐的典范，并且考量其在英國(guó)國(guó)情下的相關(guān)度及適應(yīng)性。這份報(bào)告總結(jié)了此次訪美所收獲的一些主要認(rèn)識(shí)和看法。
要點(diǎn)摘略：
為了幫助下一代創(chuàng)意專(zhuān)家及商界領(lǐng)袖為將來(lái)做好準(zhǔn)備，我們需要做到：

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發(fā)展不同類(lèi)型的創(chuàng)意專(zhuān)業(yè)人才——專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)管理者和設(shè)計(jì)思想家，他們必須是設(shè)計(jì)及其他學(xué)科領(lǐng)域的人并能跨學(xué)科作業(yè)

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在教育上要更緊密地與各行業(yè)及公共部門(mén)合作，讓他們參與其中

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在大學(xué)院校開(kāi)發(fā)跨學(xué)科合作機(jī)會(huì)，尤其是研究生階段；同時(shí)簡(jiǎn)化學(xué)分制度，以鼓勵(lì)更深層面的合作

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集研究、教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目操作于一體的創(chuàng)新教育模式

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促進(jìn)多學(xué)科團(tuán)隊(duì)合作，介入商科、設(shè)計(jì)和理工科類(lèi)學(xué)生，同時(shí)在致力于創(chuàng)新的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)里入新學(xué)科，尤其是社會(huì)學(xué)、生命科學(xué)以及人文科學(xué)（例如人類(lèi)學(xué)、心理學(xué)、創(chuàng)造藝術(shù)）

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挖掘更多的創(chuàng)意空間——物質(zhì)環(huán)境和用于原型制作、頭腦風(fēng)暴、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)的資源

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