“我們創(chuàng)建連接”——丹麥皇家圖書情報學院品牌更新 編譯/Hiiibrand 產(chǎn)業(yè)環(huán)境：皇家圖書情報學院是丹麥文化部的高等教育機構(gòu)。學校培養(yǎng)信息科學的本科生、研究生和高等圖書館人才，擁有強大的網(wǎng)絡(luò)，是眾所周知的國際院校。 挑戰(zhàn)：有評論說皇家圖書情報學院的觀點以及其畢業(yè)生都沒有跟上時代的步伐。特別是在丹麥，有人認為該機構(gòu)是過時的。其實學校處在一個復雜和迅速發(fā)展的領(lǐng)域，正在努力轉(zhuǎn)變著經(jīng)營，它需要一個新的身形象顯示其轉(zhuǎn)變，并明確自己的位置，以從教育的競爭對手中脫穎而出。 戰(zhàn)略：迎接挑戰(zhàn)需要由利益相關(guān)者從根本上重新定位。因

“我們創(chuàng)建連接”——丹麥皇家圖書情報學院品牌更新

 

編譯/Hiiibrand

 

 

產(chǎn)業(yè)環(huán)境：皇家圖書情報學院是丹麥文化部的高等教育機構(gòu)。學校培養(yǎng)信息科學的本科生、研究生和高等圖書館人才，擁有強大的網(wǎng)絡(luò)，是眾所周知的國際院校。 

挑戰(zhàn)：有評論說皇家圖書情報學院的觀點以及其畢業(yè)生都沒有跟上時代的步伐。特別是在丹麥，有人認為該機構(gòu)是過時的。其實學校處在一個復雜和迅速發(fā)展的領(lǐng)域，正在努力轉(zhuǎn)變著經(jīng)營，它需要一個新的身形象顯示其轉(zhuǎn)變，并明確自己的位置，以從教育的競爭對手中脫穎而出。 

戰(zhàn)略：迎接挑戰(zhàn)需要由利益相關(guān)者從根本上重新定位。因此我們了解了教師、學生、政府部門和資助機構(gòu)的理解和需求。從各個角度揭開其本質(zhì) ——即信息專家和信息設(shè)計師，他們創(chuàng)造新的平臺并獲得了知識。正是這種溝通和了解產(chǎn)生了該品牌的核心“我們創(chuàng)建連接”。 

結(jié)果：一個新的視覺形象捕獲了品牌定位和名稱。該標志基于一個回旋的外形，可以自由填充各種藝術(shù)、科學和數(shù)學的形象。可以說它是一個靈活的視覺系統(tǒng)，涵蓋了人類信息和知識領(lǐng)域不斷擴大的各類圖像。 

 

設(shè)計機構(gòu)：Make? / www.make.dk 

戰(zhàn)略總監(jiān)：Morten Brudholm

創(chuàng)意總監(jiān)：Kristoffer Gudbrand

設(shè)計師：Hans Chan ，Daniel Fl?sser 

項目經(jīng)理：Caroline ?rsted