展覽圖錄、個人作品集、公司宣傳冊，這些看似商業(yè)色彩濃厚的小冊子卻充滿了設(shè)計元素，成了第七屆全國書籍設(shè)計藝術(shù)展中頗為特別的參賽作品。這些作品大多來自深圳，雖然沒有書號條碼，并非正規(guī)出版社作品，但在本屆展覽的最佳書籍設(shè)計藝術(shù)評選中，卻憑借大膽的創(chuàng)新設(shè)計入選“探索類”最佳作品。 記者昨日從第七屆全國書籍設(shè)計藝術(shù)展組委會獲悉，五年一屆的書展為了鼓勵非出版類設(shè)計和在校學(xué)生，特開設(shè)“探索”類別，深圳設(shè)計師張達利、韓湛寧、邢一順設(shè)計作品在評選出的11件最佳作品中占得3個席位，并有近10件作品獲得優(yōu)秀獎。這些作品將于12月25日至30日在國家大劇院展出，隨后還將在國內(nèi)各大城市巡展。帶著“宣傳冊”去參賽 深圳設(shè)計師張達利為“原爆1981西安首屆當(dāng)代藝術(shù)展 ”回顧展設(shè)計的宣傳冊入選“探索類”最佳。據(jù)張達利介紹，回顧展是第四屆深圳文博會的特別項目，主要為了展示一段漸漸被人遺忘的歷史?！啊靼彩讓卯?dāng)代藝術(shù)展’在1981年歷經(jīng)坎坷開幕，新穎的藝術(shù)表現(xiàn)手法引起了業(yè)內(nèi)的激烈碰撞，其影響超過了以往任何主旋律藝術(shù)展覽?！?/FONT>
為了體現(xiàn)這一在中國當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展史上具有里程碑意義的展覽，張達利在設(shè)計展覽宣傳冊時特意采用了樸素卻又充滿了象征意義的設(shè)計：以樸實的牛皮紙為封面，封皮上則是一個被打碎的畫框。簡單的線、面結(jié)合，卻呈現(xiàn)出強烈的視覺沖擊力?！芭Ｆぜ埡苋菀鬃屓讼氲缴鲜兰o(jì)80年代，打碎的畫框則寓意打破固有觀念、對傳統(tǒng)的顛覆和當(dāng)下文化的反思?！?BR>
同樣入選“探索類”最佳的作品《蛋生》為在深圳舉行的“新生代05展”而設(shè)計，寓意年輕設(shè)計師蓬勃的創(chuàng)造力。作者是長期穿梭于深圳、香港兩地的設(shè)計師邢一順?！兜吧纷髌贩饷嫘嗡剖袌錾鲜圪u雞蛋的外包裝，打開之后則是印有新生嬰兒的小書和五個嵌入其中的壓力球?！靶律鷭雰骸毫η蛳笳髦幱趬毫ζ?，卻充滿創(chuàng)新意識的新生代年輕設(shè)計師，外殼則意味著老一輩設(shè)計師和各方力量的支持和推舉?！毙弦豁樥f。
小冊子呈現(xiàn)深圳平協(xié)歷程
白色封面上纏繞著的三條紗布非常醒目， 韓湛寧的作品《平面ＮＯ．3》頗有點當(dāng)代藝術(shù)的味道。韓湛寧告訴記者，該作品是為深圳平面設(shè)計協(xié)會所設(shè)計的刊物。該書采用了比較大膽的設(shè)計，在排版、用色以及字體上相對比較自由，并以“三”的概念貫穿始終，以體現(xiàn)這是該協(xié)會的第三本刊物。
至于封面上為何要纏上三條紗布？韓湛寧則表示：“我設(shè)計這本刊物時是2006年，距離第二本刊物的時間隔了9年。所有了解深圳平面設(shè)計歷史的人都知道，在這段時間里，協(xié)會有過一段曲折的歷程。這三條紗布除了第三本的概念外，還是對協(xié)會歷史的獨特表達，更是一種警示：提醒著我們不要忘記深圳平協(xié)所走過的彎路?！?/FONT>
在本屆入選的最佳作品和優(yōu)秀作品中，來自深圳設(shè)計師的作品集也獲得了較高關(guān)注。由畢學(xué)鋒設(shè)計顧問機構(gòu)設(shè)計的《ＧＤＣ05平面設(shè)計在中國》主要集合了“平面設(shè)計在中國05展”的優(yōu)秀作品，該書由大連理工大學(xué)出版社出版，入選了“藝術(shù)類”最佳。張達利的個人作品集《海綿肥皂磚塊》和 《ＳＧＤＡ1995－2005作品集》則入選了“探索類”優(yōu)秀作品。
《ＳＧＤＡ1995－2005作品集》由深圳設(shè)計師張達利設(shè)計，集合了深圳平面設(shè)計協(xié)會成立10年來的優(yōu)秀作品。設(shè)計師在選材上大膽嘗試，用10片染成朱紅的竹簡取代紙張，書名也打破習(xí)慣，不再呈現(xiàn)在封面，而是刻在側(cè)面。《海綿肥皂磚塊》的設(shè)計特色則主要體現(xiàn)在裝訂上，張達利將其三個階段的三本作品用線串起來，采用錯位的連接，在封面上呈現(xiàn)出一個大大的“張”字，以突出個人特色。張達利告訴記者，“海綿、肥皂、磚塊”體現(xiàn)了其職業(yè)設(shè)計生涯的三個階段?！啊＞d’是我的學(xué)習(xí)、吸收階段，‘肥皂’是一個過濾、提升的過程，‘磚頭’則表示，我的設(shè)計已經(jīng)開始有自己的風(fēng)格了?！?/FONT>
